Amo o que faço!!!
Sou professora de Ciências Físicas
e Biológicas e Biologia.
Bióloga. Pedagoga -
Licenciatura nos Anos Iniciais do
E.Fundamental I e
Educação Infantil.
Pós em Gestão Escolar
(Orientação, Supervisão,
Administração e Inspeção)
e em Psicopedagogia Clínica
e Institucional.
Mãe de uma filha linda e
muito amada!!!!
2

PALESTRA: ALEXANDRE GOBBO

PALESTRA: TRANSFORMANDO SUAS AULAS EM MOMENTOS INESQUECÍVEIS
PROFESSORES INESQUECÍVEIS
Palestrante: Alexandre Gobbo
      Extremamente enriquecedora essa palestra. Bem humorado, divertido e com um excelente domínio do que estava falando, iniciou a sua palestra com um martelo!!!! Hilário né? Pois é. Esse é um de seus diferenciais. 
      Mas ele não queria matar nenhum professor não. Apenas foi uma brincadeira, muito legal por sinal, não é fácil manter a turma animada,  vindo de um almoço......
      Ele iniciou nos questionando sobre os "pregos" que temos em nossos dias, como: a violência, a falta de respeito pelo professor, o baixo salário, dentre outros e nos fez uma pergunta bem intrigante: "Até que ponto nós estávamos contribuindo para mudar essa realidade?" depois mudou: "Até que ponto nós compactuávamos com isso?"
      Mas o "prego" do dia era outro, ele queria falar sobre as Aulas Inesquecíveis que já presenciamos. Se nós nos lembrávamos de algum professor inesquecível em nossa vida. 
      Então ele colocou-nos um novo conceito: "O INTRA-EMPREENDEDORISMO".
      Eles nos fez observar que o mundo está girando cada vez mais rápido, que as mudanças  também acontecem mais rápidas, mais velozes. E reforça que, precisamos fazer mais do que podemos e/ou fizemos ontem, ou seja, SERMOS NOTADOS!!!!!!!

      Como teremos que mudar para sobrevider a tantas mudanças? Precisamos nos modificar também!!!! Ele citou alguns exemplos como o telefone residencial, que  já vem sendo substituído pelo celular e que poderá sumir, frente a uma nova tecnologia.
      Citou também o Filme Fotográfico/Máquina Fotográfica, substituída pela digital.

      Esses exemplos citados, nos mostram, que precisamos evoluir, modificar, melhorar. Que estamos vivenciando novos limites de existência. Que é necessário nos renovarmos diariamente. 
      A renovação é necessária para viver, sobreviver, se não, corre-se o risco de entrar em desuso, ser substituído por novas tecnologias. 
      Foi colocado também,  que o professor também poderá ser substituído por uma nova tecnologia, se este não mudar, se reinventar. Citou o exemplo da educação a distância - as EADs.

      Deixou claro, que nada é totalmente ruim ou totalmente bom. Há a necessidade  de parar de justificarmos o que está ocorrendo, não colocar a culpa no outro e assumirmos a responsabilidade "por nossa sala de aula". 
      O que podemos fazer de novo em nossa sala? Em nossa escola? Isso possivelmente possibilitará uma onda de novos acontecimentos, de novas mudanças.

      Fez questão de exemplificar o aluno de ontem (década de 60/70) com o aluno de hoje, e fez uma comparação entre quem estava a frente - como chefe da família - no ontem e no hoje. Observem a imagem abaixo:
      No primeiro quadro, percebemos que os pais eram a autoridade e junto com eles, estava a escola. Com o tempo a mulher foi absorvendo novas responsabilidades, assumindo diversas funções, agregando. Além de ser responsável pela casa, pelos filhos e marido, ainda, assumiu novas funções fora do lar. Mas isso não é culpa das mulheres, mas sim, culpa do processo.


      As mulheres estão tentando sobreviver nesse novo papel e o homem está tentando "lidar"/conviver com essa "nova mulher". 
       Só que toda essa reviravolta de papéis, fez com que o filho/a se tornassem o rei/rainha do lar. E os pais estão perdidos com essa nova geração, não sabem ao certo o que fazer, como lidar com esse novo jovem. 
      E isso é culpa da família? Não!!!! Tudo isso é culpa de um novo processo, onde estamos vivenciando novos limites e a família se encontra perdida e a escola de "mãos amarradas".    
       Precisamos nos reposicionarmos frente a esse novo aluno/a.  


      Podemos também perceber como mudou a estrutura da família hoje.  É comum vermos as famílias com no máximo dois filhos, o mais comum é apenas um. 
      
      O incômodo faz com que, busquemos  novas soluções. 
     
     Antigamente, o professor, era tido como o "mestre". Todos se levantavam quando ele entrava, todos permaneciam quietos, ele era o "dono do conhecimento". E hoje? O "conhecimento" está de graça na internet, por exemplo.
      Há a necessidade de inovarmos nossa aulas, buscarmos novas maneiras de transmitirmos os conteúdos, por que, corremos o risco de sermos substituídos por uma nova tecnologia. 

   "Quem foi nosso/nossa professor/professora inesquecível?" 
     Aquela/Aquele que encantava com seu modo de lecionar, de transmitir os conteúdos? Ou seria por alguma característica pessoal que possuía?

      Qual é o nosso diferencial competitivo? O que torna nossa aula melhor que a do outro? O que faz com que os alunos queiram assistir a nossa aula e não a de outro professor? 
     São as nossas características especiais-pessoais.
   Em pesquisa realizada com diversos alunos, A. Gobbo, constatou que, 87% dos alunos entrevistados, declararam que o seu professor inesquecível, era inesquecível por causa de suas características pessoais e não do conteúdo que ele lecionava. Como faziam isso? Eles pegavam o talento deles e tornavam-no seu diferencial.


      E hoje, infelizmente, os professores estão deixando isso de lado. 
    
      Essa capacidade de transformar o que há de melhor em nós, em  um talento,  pode-se chamar de Intra-empreendedorismo. Vejam:



      INTRA-EMPREENDEDORISMO: 
                                                                     -Investir na gente;
                                                                     -Descobrir nosso talento;
                                                                     -Desenvolver nosso talento/inovar;
                                                                     -Buscar novas ações;

"NÃO PODEMOS DAR UMA AULA. 
TEMOS QUE DAR 'A AULA'.
UMA AULA COM EXCÊLENCIA."

"VOCÊ É O SEU NEGÓCIO! SUA AULA É MUITO VALIOSA!"
      
      O conhecimento não garante a excelência, mas é impossível alcançá-la sem o conhecimento. Apenas "dar o conteúdo" também não garante a excelência. Há que se buscar novas técnicas, ou melhor, técnicas adequadas. E no meio disso tudo, coloque seus talentos aí-junto. Ex: Se você gosta de cantar música, trabalhe sua aulas com música. 

      O talento possui três características que devemos observar sempre:


                                              -1ª Passamos horas fazendo/realizando;
                                              -2ª Dá um prazer imenso realizar essa atividade;
                                              -3ª É o que mais elogiam em nós;

      O talento pode ser: a organização, o gosto em se vestir bem, em falar, em contar histórias, em ser severo (não maldoso/a)...
      O talento é o que mais nos dá prazer, é o que fazemos e somo reconhecidos por isso. Faz com que sempre busquemos estar bem com isso. 
       Desenvolver esse talento, para melhorar a nossa aula, é trabalhar o que há de melhor no que temos. Em nossas características pessoais. Exemplos de professores, com ótimas características, que podem utilizá-las de forma harmoniosas, utilizar técnicas para isso, sem perder os limites,  e assim, poderá transformar, essas características em talentos - seu talento.

    


  E AÍ, QUAL É O SEU TALENTO? 
O QUE O TORNA UM PROFESSOR INESQUECÍVEL? 

QUAL É O SEU SEGREDO PARA SUAS AULAS SEREM DE EXCELÊNCIA?

Site do palestrante: www.alexandregobbo.com


0

VISTA DA PRAÇA - PARCIAL

0

I CONGRESSO AMOG









































Nosso Micro-ônibus (nova ortografia), parte do restaurante e a plantinha que eu achei lindinha demais!!!!!!! Pra variar.....
0

PLALESTRA: TEREZINHA NUNES CARRAHER

2º DIA

2ª PALESTRA: NA VIDA DEZ, NA ESCOLA ZERO: UMA OUTRA PERSPECTIVA PARA O RACIOCÍNIO.

Terezinha Nunes Carraher - Universidade Oxford / Inglaterra

      A Palestrante iniciou falando sobre amigos que se encontravam em um parquinho e uma coleguinha mostrava a outra seu irmão, ambas olhavam assimilavam quem era irmão de quem, mas não entendiam o que realmente significava a palavra irmão. Ela fez um comparação com a Matemática, que muitas das vezes o aluno vê o conteúdo, mas não percebe o significado das relações que se estabelecem entre os números. Quer dizer que para aprender é necessário entender as relações, o processo de relação entre os números (na Matemática).
      Inicialmente a criança precisa entender as relações inversas entre as coisas, como no caso, da adição e subtração.
      Sistemas de Raciocínio influência a maneira como pensamos.
      Os sistemas de representação podem ser Orais ou Escritos, há outros sistemas alternativos também. Para facilitar a aprendizagem podemos apropriar de outro sistema de representação para reforçar esse mecanismo. 
      A ideia de correspondência na Matemática é extremamente importante. Citou como um dos exemplos uma caixa. Coloca-se vários bloquinhos dentro de uma caixa e fecha, não diz quantos colocou lá dentro. Depois mostra a caixa para os alunos e diz que não sabe quantos tem lá dentro. Inicialmente, coloca-se 5 bloquinhos lá dentro e depois retira-se 5 bloquinhos. A criança de 5 anos deverá entender que através do poder de raciocínio, ela entenderá que a quantidade que se encontrava dentro não se alterou. 
      Esse foi um dos exemplos demostrados. 
      Terminou a palestra afirmando que o professor precisa de oportunidades, de aprender o que já foi pesquisado/novidades, com isso recicla o que sabem. 

0

I Congresso de Educação da AMOG

Oie!!!!
Participei de um Congresso de Educação em Guaxupé pela AMOG. 
Foi extremamente enriquecedor!!!!!!

Abaixo as fotos do 2º dia do Congresso


Acima estão duas fotos dos Congressistas e duas do Palestrante:
Bernard Charlot - França
Com a Palestra: "SERÁ QUE "OUTRA" ESCOLA ESTÁ EMERGINDO?"


1

Capas dos meu Diários 2010

Esse ano eu queria fazer as capas dos meus diários, algo diferente. Procurei, procurei e encontrei muitas ideias nos blogs nos quais visito. As capas abaixo não são nenhuma de minha autoria, peguei as ideias no blog da walkiria sampaio. Aliás é um blog muito, mas muito bom. Não ficaram nem perto dos que estão lá. Mas eu juro que eu tentei!!! O mais difícil foi fazer os moldes mas, espero que gostem!

Bjs